MARFISUMAT

Nuevo canal para ser utilizado en las clases de Física y Matematicas en la institución educativa distrital Marco Fidel  Suárez, de Barranquilla. De un clic en la siguiente imagen o en el link para observar los videos de pruebas. Esperamos sus sugerencias para ayudar en la construcción de este canal de tv.

http://worldtv.com/marfisu_fisica_tv/

“Las computadoras no hacen magia, los educadores sí.”

Craig Barrett, Presidente del Directorio de la Corporación Intel

Presentando el proyecto EIHPA a los compañeros del curso.

¡Vuelve y juega!  El profesor Nixon Mejía Delgado, de la institución educativa distrital MARCO FIDEL  SUAREZ, de Barranquilla, fue seleccionado por la Secretaria de educación de Barranquilla, para hacer parte de un selecto grupo de 12 docentes con alta experiencia  en la web 2.0, quienes asistieron al CURSO ESENCIAL  10.1 EN LÍNEA DE INTELÒ EDUCAR,  para ser nuevos  MASTER TEACHER de la ciudad de Barranquilla. Esta actividad se realizo en el aula de Informática de la Universidad UNAD, de la ciudad de Santa Marta, entre el 7 al 11 de Septiembre del 2009.

El curso Esencial en línea de Intel^® Educar, responde al reconocimiento que hace la industria en cuanto a que toda la tecnología educativa presente hoy en las aulas no vale de nada si los docentes no saben cómo utilizarla de manera eficiente.

El curso Esencial en línea de Intel® Educar es uno de los muchos cursos para el desarrollo profesional del portafolio del Programa Intel® Educar que le facilita a los docentes las destrezas para integrar eficientemente las tecnologías computacionales para mejorar el aprendizaje.

Meta

La meta del Curso Esencial en Línea es la de ayudar a los docentes descubrir cómo utilizar la tecnología de la computadora para cautivar, motivar y –en última instancia- impulsar a los estudiantes hacia el aprendizaje del siglo XXI.

Estrategias

Para alcanzar las metas del curso, empleamos cuatro estrategias principales:

• Centrarse en la manera en que los estudiantes y los docentes utilizan la tecnología para mejorar el aprendizaje a través de la investigación, comunicación, colaboración, estrategias de productividad y herramientas
• Enfatizar el aprendizaje vivencial, la creación de unidades curriculares e instrumentos de evaluación
• Promover el aprendizaje centrado en el estudiante que promueva la autonomía y el pensamiento de orden superior
• Promover la colaboración de los docentes con sus colegas para mejorar el aprendizaje a través de la resolución de problemas y la participación en revisiones de las unidades por parte de los compañeros

Contenido

El curso está dirigido por la pregunta esencial: ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes? Los docentes trabajan como diseñadores del currículo y exploran esta pregunta a lo largo de los ocho módulos y crean una unidad infiltrada de tecnología, centrada en el estudiante y fundamentada en los programas de estudio.

Recibiendo el Certificado de Master Teacher de manos del Secretario de educacion de Santa Marta

A través de un modelo híbrido (presencial y en línea), los docentes participan en 60 horas de desarrollo profesional infundido de tecnología con abordajes basados en investigaciones para integrar la tecnología en el aula. Los docentes exploran las posibilidades de las tecnologías colaborativas actuales basadas en la Web y otras aplicaciones del software, antes de seleccionar las herramientas que le resulten más apropiadas para apoyar el aprendizaje del estudiante durante el diseño de su unidad. La unidad resultante incluye un proyecto de ejemplo para el estudiante, herramientas para la autonomía del estudiante y una multiplicidad de herramientas de evaluación que están integradas a lo largo de la unidad. Los docentes que participan como candidatos a facilitadores completan un número adicional de 40 horas de capacitación, el cual los prepara para la facilitación de sus propios cursos híbridos, estos son: el curso presencial y 20 horas el curso en línea.

¡Hola niños! Quiero compartir con ustedes esta experiencia en el Campus Party 2009.

El Campus Party estaba ubicado en Corferias de la ciudad de Bogotá.

Una de las experiencias que más me impacto, fue el taller de PICOCRICKET dictada por los niños entre 10 y 18 años, del CLUB HOUSE, de la fundación Compartir, de Bogotá.

Un PicoCricket es una pequeña computadora que puede hacer girar las cosas, la luz, y reproducir música. Uno puede conectar las luces, motores, sensores y otros dispositivos en un PicoCricket y, a continuación el programa reacciona y puede interactuar y comunicarse. Por ejemplo, uno puede hacer un gato o puede hacer una torta de cumpleaños y el programa reproduce una canción cuando alguien sopla las velas.

El PicoCricket está diseñado para hacer creaciones artísticas con luces, sonido, música y movimiento. El PicoCricket es la chispa de la imaginación, estimula el pensamiento creativo y los niños se involucra en el aprendizaje lúdico”.

http://www.picocricket.com/download.html

¡Hola Niños del Colegio Marco Fidel Suarez, de Barranquilla!

Estos son los estudiantes de 5.01 que se han destacado por su rendimiento académico, en el primer semestre del año 2009, especialmente en el área de Matemáticas.

Estos son los estudiantes de 5.02 que se han destacado por su rendimiento académico, en el primer semestre del año 2009, especialmente en el área de Matemáticas.

¿QUE ES LA MATEMATICAS?

1. Aprende la tabla del 8 cantando.

2. Aprende la tabla del 10 cantando.

3. Recomiendo de manera especial esta pagina de Matematicas, para practicar todas las actividades que desarrollaremos en este año 2009

4. ¡Qué divertido es el juego del Tangram!